E-learning

Il sapere è al tempo stesso l'esigenza e lo strumento essenziale dello sviluppo
La piattaforma e-learning di Fondazione Patrizio Paoletti è stata concepita e realizzata per sostenere e implementare i percorsi di lifelong learning che l'ente progetta e sviluppa in Italia e all'estero. Sulla piattaforma sono presenti contenuti ed esercizi fruibili in quattro differenti lingue per far fronte ad un utenza diversificata e diffusa, ad oggi, su quattro continenti. La piattaforma contiene un sapere pedagogico derivato dalle attività di ricerca (neuroscientifica, educativa, didattica e compilativa) che la fondazione promuove e persegue, i corsi sono seguiti da docenti e tutor specializzati. Sulla piattaforma si possono consultare materiali e testi specifici di Pedagogia per il Terzo Millennio, sistema pedagogico che opera per il miglioramento e lo sviluppo del potenziale di relazione tra gli individui.

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Fondazione Patrizio Paoletti

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Osservazione

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L’osservazione è la capacità di mobilitare la propria attenzione per leggere correttamente gli eventi e rispondere in modo adeguato alla vita.
Patrizio Paoletti
Osservazione

Ogni uomo è il custode del processo di sviluppo. Perché questo processo sia attivo è necessario tornare a un principio antichissimo e centrale nel processo educativo: l’osservazione.

L'osservazione nell'approccio pedagogico di Patrizio Paoletti è il prerequisito per la mediazione.

L’educazione è un percorso teso a sviluppare una comprensione personale che permette di confrontarsi, in modo nuovo, con la vita, le cose, la gente. Perché questo avvenga è necessario che l’educatore prenda consapevolezza, attraverso lo strumento dell’osservazione, dei propri e altrui punti di vista.

Da qui l’evidente necessità per l’educatore di occuparsi costantemente anche della propria educazione. L’osservazione è anche auto osservazione. L'osservazione è uno strumento fondamentale per acquisire una comprensione diretta e personale dell’essere umano, delle sue funzioni e delle sue possibilità.

L’osservazione aggiunge profondità alla percezione di sé e dell’evento. L’educatore diventa così riferimento di un possibile orientamento, crea le condizioni perché l’altro possa organizzare in modo proattivo la propria esperienza.

L’obiettivo è imparare ad imparare, fare in modo che l’esperienza produca nuove capacità per potersi muovere più agevolmente nelle differenti dimensioni della vita.